gentile ministro gelmini

di lo Scorfano

Gentile Ministro Gelmini,

mi rivolgo a Lei, perché, nonostante tutto, una cosa del genere non ricordo che Lei l'abbia mai detta:

Educare i figli liberamente vuol dire di non esser costretto a mandarli a scuola in una scuola di stato dove ci sono degli insegnanti che vogliono inculcare dei principi che sono il contrario di quelli che i genitori vogliono inculcare ai loro figli.

Mi rivolgo a Lei perché mi sono sentito offeso, gentile signor Ministro. Offeso nella mia fatica quotidiana, offeso nella mia professione, offeso nella mia dignità di lavoratore, offeso nel mio fare errori e però cercare sempre di capirli e non ripeterli, offeso anche per i miei ragazzi, che mi ascoltano fidandosi di me, della mia onestà intellettuale e della mia competenza, per quanto labile essa possa essere. Offeso anche per i loro genitori che, pur nelle inevitabili contraddizioni, continuano a venire da me e a chiedermi come cresce il loro ragazzo, come sta, cosa ne penso io.

E quindi io, lo dico sinceramente, non credo di meritare l’insulto del mio presidente del Consiglio (perché di un insulto si tratta, nient’altro). Lei, signor Ministro, che lo conosce, glielo dica; se lo conoscessi di persona, glielo direi io. Gli dica che non c’è propaganda politica che tenga, non c’è uditorio che giustifichi tutto questo, non c’è categoria che se lo meriti.

Gli dica che io non inculco nessun principio e nessuna idea, signor Ministro; che non ho nemmeno mai pensato di doverlo o poterlo fare.     

        Io provo a insegnare un po’ di letteratura italiana e latina, un po’ di storia antica, provo a far nascere il gusto della bellezza nei ragazzi che voi mi avete affidato, provo a insegnare loro come si legge un testo, come si interpretano le parole, quante cose dietro quelle parole si possono nascondere. E poi faccio anche dell’altro, gentile Ministro. Lo faccio con fatica sempre maggiore, perché la scuola pubblica nel frattempo peggiora, perché i “tagli” di questo governo sono appunto tagli, e quindi lasciano ferite e fanno male.

Per esempio: ha sentito la storia di quel ragazzino disabile di Catanzaro? Si è un po’ scandalizzata anche lei? Immagino di sì, come molti altri. Ecco, sappia che i disabili lasciati a loro stessi, in questi ultimi due anni, sono stati tanti. Perché le ore di sostegno sono sempre meno, perché ci sono i “tagli”, perché gli insegnanti di sostegno appaiono e scompaiono, e noi facciamo troppo spesso da soli, senza aiuto (senza il Suo aiuto, signor Ministro).

Provi a immaginarselo, gentile Ministro: una classe di trenta quattodicenni (avete anche aumentato il numero di alunni per classe, in questi due anni), a cui si deve nel frattempo spiegare cosa fu la democrazia ateniese, e tra di loro un ragazzino incontrollabile, che gira urlando e spogliandosi tra i banchi. E nessun insegnante di sostegno presente, perché non c’è denaro (solo tagli). Provi a immaginarsi quell’insegnante che abbraccia per un’ora intera il ragazzo disabile, tenendoselo stretto e accarezzandogli la testa, perché quello è l’unico modo per non farlo urlare, e intento cerca di spiegare agli altri trenta che cosa fu la democrazia ateniese. È successo, signor Ministro, è successo qualche giorno fa in una scuola della Sua provincia, nel paese che Lei e il Presidente del Consiglio governate. È successo.

Ecco, gentile Ministro, per questa e per tantissime altre cose come questa, io non credo di meritarmi le parole del nostro Presidente e mi rivolgo a Lei, perché mi difenda; perché difenda la sua squadra di insegnanti, le donne e gli uomini che Lei paga perché facciano il lavoro che nessun altro può fare. E lo so, lo so bene che commettiamo tanti errori: anche il giardiniere del mio condominio ha commesso tanti errori; tutti gli elettricisti che sono venuti a casa mia hanno commesso tanti errori; il mio medico curante ha commesso quasi solo errori, visitandomi. Tutti commettono errori, anche noi. E glielo assicuro, ne facciamo molti meno degli elettricisti che sono stati a casa mia.

Ma non è questo il punto, signor Ministro. Il punto è che noi siamo un paese, che anch’io, che insegno in una scuola pubblica, sono questo paese, anche se non voto per voi. E quando lavoro lo faccio per i miei ragazzi, che sono anche loro il nostro paese. E non è accettabile, nemmeno per propaganda, che la persona che governa il mio paese mi tratti così. O, almeno, io non lo accetto.

Proprio lui, proprio lui che pochi anni fa aveva detto che sognava una scuola in cui i ragazzi si alzano in piedi quando entra l’insegnante, in segno di rispetto. Come pensa che si possano alzare in piedi dopo che lui ci tratta così? Come immagina che mi potranno guardare lunedì mattina? Come crede che le sue parole potranno aumentare il rispetto degli studenti nei miei confronti? E lui? Dove sta il suo rispetto per me, dove sta?

Guardi, la smetto, gentile Ministro Gelmini, perché immagino e so che Lei ha già capito. E spero quindi che riferisca al nostro Presidente che la prossima volta dovrà scegliere parole molto diverse per parlare della nostra scuola pubblica e delle persone che ci lavorano dentro. Che tante altre cose si possono dire, tante critiche si possono avanzare, senza offendere nessuno. Ma quel che ha detto lui ieri, quello non si può dire.

Glielo inculchi Lei, ministro Gelmini. Gli inculchi questa banale verità. Gli spieghi che lui è anche il mio Presidente del Consiglio e che questo paese è tanto il mio quanto il suo. Se Lei non vorrà farlo, gentile ministro Gelmini, se riterrà di non dover nemmeno intervenire, domani sarà stata anche colpa Sua. E se ne assumerà la responsabilità davanti a me e a quelli come me.


(la lettera, firmata, è stata inviata all'indirizzo di posta elettronica del Miur.)