non saperne abbastanza

di lo Scorfano

Due soli esempi, che dopo mi è venuta la nausea, anche se il web e i giornali ne sono pieni. Primo esempio, un articolo tratto da Il sussidiario.net (titolo: Maturità: lunedì il quizzone; sezione speciale sulla scuola):

E' anche vero che, per quel che riguarda gli scritti, il peggio, cioè le prove più impegnative, è passato. La terza prova infatti si caratterizza per una sorta di super test scelto dai professori interni della scuola che il candidato ha frequentato in questi cinque anni. Professori cioè che conoscono bene il percorso fatto e le caratteristiche dei propri ragazzi.

A parte la discutibilissima sintassi, non è vero che il «super test» sia scelto dai professori che conoscono il percorso scolastico dei ragazzi. Le commissioni sono miste e la «terza prova» (così si chiama) viene elaborata sia da chi conosce i ragazzi sia da chi non li conosce affatto. Il che la rende spesso la più complessa tra le prove da affrontare all'esame.

Secondo esempio, tratto da La Stampa.it 
      (titolo: Maturità, lunedì il quizzone):

Dopo aver svolto il cosiddetto "quizzone", per i candidati rimarrà comunque lo scoglio più difficile: rispondere alle domande, in questo caso su tutte le materie svolte durante il quinto anno scolastico, poste dai componenti della commissione, composta dal presidente, da tre insegnanti interni ed altrettanti provenienti da fuori istituto. La prova orale, tra l'altro, sarà determinante: il Miur da un paio d'anni ha infatti incrementato il punteggio assegnabile dalla commissione, a seconda dell'esito delle risposte degli studenti.

Vero che la prova orale è su tutte le materie. Falso che da un paio di anni il punteggio sia stato incrementato. Anzi è stato ridimensionato: valeva 35 punti, ora ne vale 30. E poi, definitivamente: quando arriverà l’ora di capire che la terza prova non è affatto un «quizzone», che non lo è mai stata (se non per una molto esigua minoranza di scuole) e che nessuno l’ha mai svolta in questa forma? Quando?

Non lo so. Quel che so e che vedo sempre meglio è che quando si scrive sui giornali di scuola, tra quizzoni punteggi e commissioni, nessuno sa mai bene quello che scrive, tutti improvvisano, chiunque arriva e la racconta a suo piacimento. Il che, per esempio a un esame di Stato, sarebbe condizione bastevole a determinare una sicura insufficienza già nella prima prova, quella di italiano (15 punti totali, per chi non lo sapesse).