striscioni e minuti di silenzio

di lo Scorfano

Ora proviamo a immaginarci questo: un gruppo di insegnanti (pochi, diciamo una mezza dozzina) che decide di fare, di propria iniziativa, un minuto di silenzio a favore delle idee di Silvio Berlusconi, per una scuola pubblica che non inculchi idee di sinistra, ma di destra. Ne avrebbero il diritto? No, perché la scuola è appunto pubblica, è di tutti; anche mia o di chi come me non condivide affatto quelle idee; anche dei ragazzi che non voteranno mai per Silvio Berlusconi, anche delle loro famiglie, che magari disprezzano le idee di Berlusconi.

Oppure, se preferiamo, immaginiamoci un maestro elementare che, indignato per le critiche rivolte al premier e alle sue idee sul futuro della scuola italiana, porti i suoi bambini in corridoio, li faccia sedere per terra e cominci a fare lezione lì, in un angolo: per protesta, perché è veramente indignato, perché vuole che i bambini della scuola testimonino a favore delle sue idee, che le capiscano, che le condividano e che, crescendo, combattano per quelle idee... Ne avrebbe il diritto? No, assolutamente no. Cosa c’entrano i bambini? Cosa c’entrano le loro future idee politiche? Insegna loro l’aritmetica, maestro, che la politica non c’entra nulla!

Oppure, ancora, immaginiamo che alcuni insegnanti miei colleghi, e magari anch’io, alle dodici, invece di entrare regolarmente in classe per l’ultima ora di lezione, ci appendessimo al collo uno striscione per manifestare la nostra indignazione (tutta questa indignazione che da noi trabocca), distribuendo volantini, contro coloro che si sono a loro volta stupidamente indignati contro le parole giustamente indignate del Presidente del Consiglio sulla scuola pubblica… Faremmo bene?            

            No, non faremmo bene: il nostro posto è in classe, a fare il nostro mestiere, meglio che possiamo, a spiegare quello che siamo tenuti a spiegare, a fare scuola.

Io sono certo che se qualche insegnante di destra (ce ne sono, in verità, ce ne sono pure parecchi, molti di più di quello che vi immaginate) avesse deciso di manifestare in questo modo, noi ci saremmo di nuovo indignati moltissimo, in maniera incontenibile: e sarebbe stato un fiorire di critiche e contumelie. Invece, tutte le cose di cui sopra, le hanno fatte insegnanti di sinistra, indignati (ma guarda un po’) contro le parole di Berlusconi. E dando così assolutamente ragione a Berlusconi. Il quale aveva parlato di insegnanti che “inculcano”: ecco, manifestazioni come quelle si avvicinano parecchio al concetto di inculcamento, purtroppo.

Io capisco la frustrazione di questi miei colleghi; la capisco e la condivido e ho pure scritto al ministero per lamentarmi di certe parole del mio capo del mio governo. Però, proprio perché non sono come lui pretende che io sia, lunedì sono entrato in classe e ho parlato di storia e di letteratura; con più vigore di prima, se mi riusciva. E senza mai accennare nemmeno una volta alle parole di Silvio Berlusconi sulla scuola pubblica. E così ho fatto anche martedì e poi giovedì e poi tutti gli altri giorni, fino a oggi. Senza striscioni e senza cartelloni e senza minuti di silenzio: parlando di quello di cui devo parlare.

Per la semplice ragione che io non sono come Silvio Berlusconi crede e pretende che io sia. E voglio che i miei ragazzi lo sappiano; e voglio che lo sappia Berlusconi. E per farglielo sapere non ho altra strada che questa: fare il mio mestiere. Mentre lui vaneggia, io faccio il mio mestiere, senza nessuno striscione appeso al collo, senza nessun volantino in mano, perché io non sono come dice lui. Se vaneggiassi anch’io, inizierebbe ad avere ragione lui.

Così, invece, ha sempre e solo torto.